随著台湾将步入「超高龄社会」，关注长者的心理健康问题，营造敬老友善的支持系统，成为福智高中「疗愈社区」的重要课题。为了学以致用，并参与重要社会议题的学习，福智高中特别前往明升养乐村关怀长者。此外，高中学子们也陪伴福智国小的小一学生，藉由活动的设计，营造欢乐氛围，让小一生在玩耍中成长，并培养学子同理心，与自身成长经验产生正向连结，对父母家长生出深切的感恩之心。福智高中学子们透过向上敬老尊长，向下友悌幼者的实践，培养观待当代社会课题与发挥利他服务的经世济民之德。学子们也表达，这段珍贵的经验，丰富了对自我生命价值的珍视与肯定。

在前往明升养乐村前，老师引导学子，如果我失去自理能力，需要别人协助时，会是什麽感觉？每个人有一天都会面临老病死，如果因为害怕而不去正视，提早为自他做准备，那麽等到那天来临时，将会是什麽心情？於是，老师带领学生至明升养乐村一起走向长者，一起认识这个阶段的长者，一起思考自己的生命。面对长者晚年的病苦，一开始有些学生会感到害怕；老师引导并鼓励学生，观察自己尝试靠近长者的心，如何了解长者的苦与乐。於是，学子们纷纷尝试突破，例如∶陪伴长者聊天、帮老婆婆擦指甲油、细心地喂食点心、推著轮椅带长者晒太阳等。

透过这次参访，同学们思考自己未来一定会面临的健康衰退与情绪照顾的问题，更进一步回顾生命发生了什麽事，对自己的生命有什麽期许。高二王同学说∶「印象很深刻的是有位失智的阿嬷，一直诉说孙子的事情，即使失智还是不忘子孙，让我感到长者的爱很伟大。另外看到一位久病卧床的爷爷，想起了外公，很希望能帮他做点甚麽。」吴同学则说∶「看到养乐村的长者，会想到以後自己的祖父母、父母亲也会变成这样吗？我要怎麽让他们保持健康呢？」同学们藉由关怀长者的过程，看见自己是如何被父母师长守护，更能感受和传递爱，并了解如何从现在开始照顾自己，期许能发挥利他精神，回报父母长辈与具恩者。

「疗愈社区」的课程目的在於涵养学子们的「济世之心」，透过结合生命体验的服务学习，除了服务福智教育园区的亲师生，进而服务邻近社区的居民。学生们不仅实践善於跟人学习、观功念恩、互助合作的美德，更能够扩大心胸，展开利他的格局，练习老吾老以及人之老、幼吾幼以及人之幼，打造自他思善、行善、至善的大同世界。