新北市教育局积极配合教育部「推动中小学数位学习精进方案」，办理手把手入校入班陪伴计画，新（一一三）学年度媒合二十二位经验丰富的领航教师陪伴三十一所潜力学校实施数位教学。上（一一二）学年度由十七位领航教师陪伴了十八所潜力学校，历经一学期的执行，可以从「教育资料平台」的数据看到，潜力学校的平板月平均使用率相较於入校陪伴前提升了十五％，可见计画辅助学校顺畅推动数位学习的显著成效。

新北市教育局昨（五）日表示，透过自行建置的「教育资料平台」，平台上「数位设备」的页面亦可呈现在新北网域内管理的八万二千台平板使用率，藉由量化的数据分析，能够关注每所学校的资源运用情形，运用具体数据对症下药，给予学校最需要的帮助，整体提升新北数位教育质量。透

过平台数据观察到，部分学校需要更全面的实质教学应用协助。因此配合教育部实施「数位学习入校入班（手把手）陪伴计画」，一方面针对数据较不理想的学校提升载具使用率；另一方面挑选优秀典范学校协助其建立特色课程，并媒合领航教师手把手陪伴学校实施数位教学。

参与这次计画的平溪国小校长黄沛　提到，感谢教育局重视缩短偏乡学校数位落差，这次陪伴计画的立意良善，透过领航老师成为学校的专属家教及全体教师的共同参与，不但建立团体共备的良性互动，减轻偏乡学校对平板管理与使用的惧怕，也提升整体载具使用率。

担任领航教师的新庄国小庄　　同时也是新北智慧学习辅导团的成员，分享在平溪国小的陪伴过程中收获良多，在数位教学路上与教师们结伴而行，看见教师的成长，有满满的感动；後埔国小老师黄雅恋在接受最後一次入校陪伴时回馈，在课堂中，看到学生能力逐步提升，也看见自己的成长，教学相长的感动让自己未来更愿意在数位教学的道路上持续前行。

新北市积极配合中央政策推行「推动中小学数位学习精进方案」已迈入第三年，因应数位浪潮的来袭，新北市积极落实数位化与数位转型，以「数位建构」、「数位治理」及「行政减量」三大重要精神为全面发展策略的基础，未来也将持续藉由教育数据辅助决策，给予学校更全面、更高效的支援。