盐水月津国小结合广达游於艺计画及校内学习成果办巡回展 将艺术能量带入校园
▲盐水月津国小结合广达游於艺计画及校内学习成果办巡回展,将艺术能量带入校园并融入月津在地特色与自我探索历程,创作出独特的艺术作品。(记者李嘉祥摄)
台南市盐水区月津国小参与广达文教基金会「游於艺」计画,并结合校内学习成果发表会盛大举办「NIKI的心灵城堡」巡回展开幕活动,将妮基.桑法勒(Niki de Saint Phalle)的艺术能量带入校园,同时也展现月津学子丰沛的创作力;此次展览除透过艺术小尖兵精彩导览,让亲师生与民众更认识NIKI艺术品的创作历程与她的内心世界,学生也融入月津在地特色与自我探索历程,创作出独特的艺术作品,展现不一样的NIKI新风貌。
月津国小校长丁女玲表示,此次展览最吸睛的是由六年美班学生创作的「动物艺世界」,灵感源於「NIKI的心灵城堡」中的「怪兽来了」和「拥抱NaNa」系列,展件中心是一座水与月组合而成的岛屿,象徵著学生成长的土地「月津」,浮出水面的月亮如同「月光城堡」,象徵著追寻的梦想;学生不仅参考妮基作品丰富造型和自我展现的概念,并结合六年级毕业制作主题「我们这艺班」中「19个人」、「动物」及「追寻梦想」等概念,展现对梦想的独特诠释,19个造型各异的动物公仔代表六年美班的每位学生,更展现其面对梦想的态度。
学生陈昱齐分享在公仔发想过程中虽一度感到困难,但在老师引导下逐步完成了理想中的造型,创作的公仔以狗作为基底,期许自己未来也能像狗一样跑得很快,在运动会上崭露头角。学生蔡沂谙说,自己个性沉稳,因此以乌龟意象作为创作发想,希望未来能秉持自己的特色,凡事慢慢思考不躁进,稳扎稳打的迈向梦想。
美术班执行秘书潘虹蓁老师指出,五年美班学生创作的「月港守护者联盟」结合NIKI自我探索及SEL社会情绪学习元素,展现学生探索自我内心世界成果;学生欣赏妮基作品後启发内在创作能量,探索自我不足与恐惧,进而以月津在地信仰文化为灵感,创作13位各具超能力的守护者,象徵学生以勇气和创意面对挑战;这些守护者不仅是虚构角色,更是学生心灵成长具象化呈现,肩负守护月津居民的使命,也鼓励学生在现实生活中也能勇敢无畏、突破自我界限。
家长会长林欣霈说,此次巡回展同时展现各年级学生学习成果,在妮基.桑法勒的艺术启发下,一到六年级的孩子展开充满创意的艺术之旅。一年级学生以妮基的鲜明色彩为灵感,以具生命力的小手为创作发想,将简单的图像涂上缤纷的色彩,心手相连成色块,具相互尊重与扶持意涵;二年级学生则以妮基系列,不论是娜娜或是怪兽由孩子的丰富想像力再加上拼贴系列,经由轻黏土制作食物,并与自身感受融入画作中,展现独特的创意;三至六年级学生则以班级为单位,将妮基鲜明的艺术风格与盐水在地元素巧妙结合,透过纸浆塑形、压克力上色,创造出独一无二、充满个性的装置艺术造型,展现出不同年级的创意能量和艺术学习的成果。
丁女玲校长强调,妮基的作品多和自我探索相关,学生不仅认识妮基的作品,更在创作的过程中深入了解自己,同时结合校内推广的社会情绪学习,让学生透过此次巡回展更认识自身;另学生也创作了守护者光廊,期待民众可以到月津国小欣赏NIKI巡回展,将这份艺术感动与能量传递给更多人。
月津国小校长丁女玲表示,此次展览最吸睛的是由六年美班学生创作的「动物艺世界」,灵感源於「NIKI的心灵城堡」中的「怪兽来了」和「拥抱NaNa」系列,展件中心是一座水与月组合而成的岛屿,象徵著学生成长的土地「月津」,浮出水面的月亮如同「月光城堡」,象徵著追寻的梦想;学生不仅参考妮基作品丰富造型和自我展现的概念,并结合六年级毕业制作主题「我们这艺班」中「19个人」、「动物」及「追寻梦想」等概念,展现对梦想的独特诠释,19个造型各异的动物公仔代表六年美班的每位学生,更展现其面对梦想的态度。
学生陈昱齐分享在公仔发想过程中虽一度感到困难,但在老师引导下逐步完成了理想中的造型,创作的公仔以狗作为基底,期许自己未来也能像狗一样跑得很快,在运动会上崭露头角。学生蔡沂谙说,自己个性沉稳,因此以乌龟意象作为创作发想,希望未来能秉持自己的特色,凡事慢慢思考不躁进,稳扎稳打的迈向梦想。
美术班执行秘书潘虹蓁老师指出,五年美班学生创作的「月港守护者联盟」结合NIKI自我探索及SEL社会情绪学习元素,展现学生探索自我内心世界成果;学生欣赏妮基作品後启发内在创作能量,探索自我不足与恐惧,进而以月津在地信仰文化为灵感,创作13位各具超能力的守护者,象徵学生以勇气和创意面对挑战;这些守护者不仅是虚构角色,更是学生心灵成长具象化呈现,肩负守护月津居民的使命,也鼓励学生在现实生活中也能勇敢无畏、突破自我界限。
家长会长林欣霈说,此次巡回展同时展现各年级学生学习成果,在妮基.桑法勒的艺术启发下,一到六年级的孩子展开充满创意的艺术之旅。一年级学生以妮基的鲜明色彩为灵感,以具生命力的小手为创作发想,将简单的图像涂上缤纷的色彩,心手相连成色块,具相互尊重与扶持意涵;二年级学生则以妮基系列,不论是娜娜或是怪兽由孩子的丰富想像力再加上拼贴系列,经由轻黏土制作食物,并与自身感受融入画作中,展现独特的创意;三至六年级学生则以班级为单位,将妮基鲜明的艺术风格与盐水在地元素巧妙结合,透过纸浆塑形、压克力上色,创造出独一无二、充满个性的装置艺术造型,展现出不同年级的创意能量和艺术学习的成果。
丁女玲校长强调,妮基的作品多和自我探索相关,学生不仅认识妮基的作品,更在创作的过程中深入了解自己,同时结合校内推广的社会情绪学习,让学生透过此次巡回展更认识自身;另学生也创作了守护者光廊,期待民众可以到月津国小欣赏NIKI巡回展,将这份艺术感动与能量传递给更多人。