為強化學生英語聽說能力、營造英語應用情境，臺南市政府教育局自111學年度起推動「課室英語能力認證計畫」，鼓勵非英語科教師將簡易英語指令自然融入教學流程，營造耳濡目染的英語學習環境，3年來已有242所學校逾2660位教師完成認證，顯示課室英語已在校園逐步落實，讓英語學習從考科走入生活，逐步深化為溝通工具。

市長黃偉哲表示，學習語言最有效的方式就是實際使用，南市推動課室英語目的是在學校日常教學中創造自然且頻繁的語言接觸機會，讓學生在熟悉的環境中練習英語，逐步建立語感與表達力，期待透過此方式協助學生提升基礎英語應用能力，為未來無論升學、職涯或國際交流，打下更穩固的溝通基礎。

教育局長鄭新輝指出，課室英語並非要求教師大量使用英文授課，而是鼓勵在教學流程中自然融入簡單的英語用語，例如點名、鼓勵、發表指令時，學生在日常情境中反覆聽見、理解並回應英語；此種語言輸入方式不重形式，而重實踐，無需額外排課、改寫教材，也無須刻意記憶或翻譯，有助學生在潛移默化中建立語感與理解力，將英語從考科自然轉換為生活中可使用的溝通工具。

鄭新輝局長也進一步說明，非英語科教師僅需於課堂適時加入幾句英語，即可參與營造校園英語學習情境，多所學校展現積極實踐，位處偏鄉的菁寮國中為營造英語學習環境，全校教師都動起來，成立課室英語社群定期討論課室英語使用語句、時機、學生回饋等，已有5位教師通過課室英語能力認證；鯤鯓國小除推動課室英語，在校內廣播、行政表單與集會活動並導入簡易英語指令，營造英語可見、可用、可親的校園英語學習情境；左鎮國小則設置大型看板展示常用語句，讓師生隨時能看、能用，使英語融入日常校園生活；未來教育局也會持續提供教學資源、專業支持與示例影片，鼓勵各校從「一人一句話」做起，累積語言使用經驗，打造自然且友善的英語學習環境。