臺南市政府教育局積極推動創新教育政策，於教育部國教署「教育政策及課程實施創意發想徵稿活動」中有三件作品榮獲「特優」獎項、六件榮獲「優等」、十件作品榮獲「佳作」；其中獲得特優的作品分別來自臺南市教育局新課綱創思教學研發中心、西港國中及立人國小，展現臺南教育團隊在教育創新、課程設計、閱讀推廣及政策落實的卓越成果。

市長黃偉哲表示，市府致力推動教育創新，鼓勵學校發展特色課程，提升學生的學習成效，此次在全國競爭激烈的徵稿活動中脫穎而出，展現出教育團隊的專業與創意，是對南市推動素養導向教學與閱讀教育的最佳肯定，未來市府會持續支持學校進行課程創新，讓孩子擁有更好的學習環境與機會。

教育局長鄭新輝指出，教育政策的推動需從現場實踐出發，讓課程與教學更貼近學生的需求；此次獲得特優獎項的三件作品分別關注PBL專題式學習、閱讀推動及政策落實，顯示南市在多元教育領域的深耕成果，這些優秀的計畫不僅提升學生的學習力，也為全國教育政策的實踐提供了參考方向。

創思教學研發中心主任陳思瑀督學說，PBL 教學模式的核心在於「讓學生成為學習的主人」，透過實際問題導向的學習歷程，引導學生主動探索、整合知識並提出解決方案，透過政策規劃推動能協助提供教師支持系統與課程設計策略，希望未來能讓PBL在教育現場更全面落實，幫助學生建立更深層次學習能力。

西港國中劉育志教師分享「閱讀」是一切學習的基礎，透過「讀霸三國」計畫結合競賽機制與多元閱讀活動，提升學生的閱讀興趣與能力，讓校園閱讀真正動起來。

立人國小王全興校長說，教育政策的落實關鍵在於學校如何轉化並實踐，立人的計畫探討政策試行後的落實策略，希望提供學校具體可行的方案，幫助教師適應變革，讓課程實施更加順暢。

鄭新輝局長強調，教育的發展需不斷創新與實踐，每位教育工作者的努力都是推動變革的重要力量；此次南市獲獎的三項作品，不僅展現團隊在課程統整、閱讀推廣與政策落實上的創新突破，也為未來教育發展提供寶貴經驗；未來會持續鼓勵學校勇於嘗試新模式，強化教育現場的實踐力，攜手共創更具前瞻性與適切性的學習環境，讓學生能在多元且充滿可能的教育體系中成長茁壯。